近日，教育部印发《新时代中小学教师职业行为十项准则》，明确新时代教师职业规范，划定基本底线，并修订了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，对违反师德行为的认定、查处等作出具体规定，明确学校的主体责任以及师德师风建设失职失责情形，建立违规行为的受理处理机制和责任追究机制。为进一步规范教师职业行为，深化师德师风建设，2018年11月26日，飞龙中学领导班子召集全体教师开展了一次专题教育学习。

张建东校长首先向全体教师传达了文件精神，逐条详细解读了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，针对当前社会上的一些违背师德的行为，分析了新时代规范教师行为的迫切性和必要性。在会议前，学校对本校教师的职业行为做了一系列明察暗访，会上张校长对本校教师职业行为的规范性进行了大力的肯定，同时鼓励老师们继续保持清醒的头脑，结合文件精神和要求进一步自查自纠，洁身自好，规避风险。

    活动中，学校组织老师们当场进行一次师德师风自查自纠，对照师德要求进行反思，既反思自己的长处，也反思自身存在的不足及原因，并明确改进措施。大家认真填写《教师师德师风自查表》，进一步明确了师德要求，也当场表达了自己贯彻文件精神、常反思勤改进的决心，积极为教师队伍的净化尽一份力量。

    接着，老师们认真听取了江苏省教育厅《关于开展拒绝有偿补课公开承诺活动的通知》精神，签署了《江苏省中小学教师拒绝有偿补课公开承诺书》，向学生、家长和社会做出公开承诺，自觉接受各方面监督。同时，老师们也更加明确了今后自身教学努力改进的方向，更深刻地认识到了集体备课的重要性，要问课堂45分钟要效率，努力把学生的问题在课堂上解决，优化自己的教学过程，提升学生的自学能力，巩固知识点的掌握和运用。

本次学习活动认真严肃，为全体教师敲响警钟。我校历来重视师德师风建设工作，组织开展了多种形式的活动来强化教师们的觉悟和意识。加强师德师风建设，提升教师的职业道德素养，应该是一项长期坚持的工作，一次学习远远不足，今后我校将对此项工作常抓不懈，切实响应和贯彻落实有关规定，积极探索和完善师德建设保障机制，促进飞龙中学师德师风建设工作踏上新的台阶。

(撰稿：吴菲    摄影：何晨凯   审核：徐春凤)