为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神,积极响应党中央关于教育优质均衡发展的号召,常州市高校访学优秀教师一行7人在南京师范大学教师教育学院刘建副院长等领导的带队下，于5月19日至26日赴甘肃省甘南藏族自治州支教一周。

5月20日上午8：30，常州市高校访学优秀教师支教启动仪式在甘肃省甘南藏族自治州合作市第一中学隆重举行。来自甘南藏族自治州部分学校的200余名教师代表参加了开幕式。开幕式由甘南藏族自治州教师培训中心主任奂文英主持，甘南藏族自治州合作市教育局何治文副局长参加了开幕式并致欢迎词。开幕式上，主持人向与会教师一一介绍了常州市高校访学优秀教师团队。兰陵中学张永康老师作为学员代表发言。随后，南京师范大学教育学院刘建副院长和金坛区河滨小学杨金华老师分别作了两场既高屋建瓴又接地气的主题报告。高校访学班杨金华老师二个多小时的主题报告《好习惯的重建——对教师专业成长的思考与实践》在甘南藏族自治州教师群体中引起强烈反响。开幕式后数个名师工作室组织老师们就杨金华老师的专题讲座开展网上沙龙，合作藏族中学的一位老师针对杨金华老师的报告撰写了近4000字的学习心得。

5月20日下午至24日5天时间内，来自新北区飞龙中学的盛小青老师和其他六位高访班学员老师辗转合作、卓尼、临潭等地，分别走进徒弟课堂聆听了徒弟们共计22节课。课后与当地学校领导、教师一起开展评课活动，对每位徒弟的课进行深度剖析和精准指导。为了更好地发挥高访班优秀教师的示范引领作用，盛小青老师和高访班其他教师均精心准备了示范课和专题讲座，就如何提升课堂效率，树立专业发展意识进行了深入的沟通和指导点拨。盛小青老师的示范课《直角坐标系中平行四边形的存在性问题研究》和专题讲座《微课设计概念及评价研究》获得了甘南州参训学校教师的普遍赞誉和高度评价。

常州市高访班教师跨越3000多公里开启援甘之路，不顾海拔近3000米的高原不适反应，用心书写着常州教育人“大爱”情怀，用实际行动传递着无私奉献的社会正能量。赴甘一周支教，只是常州市高访班优秀教师与西部教师共享优质教育资源、惠及更多农牧区孩子的开始，他们将继续发挥自身的引领、示范、辐射作用，带领更多陇原地区的教师们走上专业发展之路，和陇原更多的老师们为中国教育改革和发展同担当、共成长。

（撰稿并摄影：盛小青     审核：徐春凤）