9月11日上午9点，常州市新北区飞龙中学举办了常州市教育科学研究院2019-2020学年度第一学期初中地理教研活动，围绕“如何培养初中生地理实践力?”的主题，飞龙中学的徐锋老师开设了《经线和纬线》的研究课。参加本次地理教研活动有常州市各中学的七、八年级地理教师们。

　　徐锋老师先带领着同学们一起回顾了上一节课学习的地球仪的相关内容，接下来从定义入手，通过定义的解读，引导每组两位同学共同绘制一个地球仪。学生们用白板笔在泡沫球上进行标注，依次标注了注南极、北极、赤道、多条纬线和经线。

　　同学们绘制期间，徐锋老师还进行了巡视，指导学生绘制地球仪，帮助有困难的同学，发现典型的错误加以纠正。

　　绘制好后前后两个小组互相检查，同时让同学们根据绘制的简易地球仪，完成有关纬、经线特点的表格的填写。完成表格后，请学生到讲台上展示自己小组的成果，并根据绘制的简易地球仪说出纬线的特点，其他小组的同学有不同意见的进行了补充和提问，老师进行总结。

　　课程结束后，各位参加本次地理教研活动的地理教师们进行了集体评课，并进行“如何运用实物教具和学具帮助学生提升理解力与实践力?”的主题研讨。各校的地理教师绕教学设计、师生活动以及学案设计等方面进行了讨论。所有听课老师打破学校的界限，踊跃发言，各抒己见，群策群力，献计献策。并对徐锋老师运用实物教具和学具进行地理课程的开设感到受益匪浅，并提出中肯的建议。

　　本次地理教研活动氛围愉悦，井然有序，不仅培养了学生的理解能力、动手能力和观察能力，还使学生们对地理专业认识的掌握更加系统、深刻，同时也增加学生对地理学习的兴趣。各位老师们通过本次教研活动取长补短，优化教学方式，收获颇丰。

　　(撰稿：徐 雯     摄影：徐 雯       审核：徐 锋)