九8班班级文化建设

本学期，我担任九（8）班的班主任工作。为了能够在新的学期更好的工作，及时地总结经验、教训，现将本学期班级文化建设总结如下：

一、用关心感染学生

　　作为班主任，关心学生就就应像关心自己的子女一样，要关心生活，要关心健康，还要关心学习的方法，更重要的是关心做人。这正是作为班主任的职责所在。例如早晨早一点到去巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们衣服穿得是否适宜， 甚至有时候学生吃饭回来的早我还要去问问什么原因。 我认为这些看起来很平常，但这是作为一个班主任最基本的工作。

　　二、用耐心教育学生

　　善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。我一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，提高学生的思想境界。除了我之外，班级内做思想工作的助手就是我培养的班干部。 只有建立一个良好的班团委，各项工作就很能顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。班里的一般事情都由班长负责，而各项具体工作就分工到各个班委成员。“人人有事做，事事有人管”明确班干部不是一个头衔，而是切切实实的为班集体服务。 另外，班干部还有一个重要的任务就是要一个学期自主报名主持一节班会课。当然七年级的学生还没有这样的能力，所以我会让班干部合作主持班会课，不仅要有主题，还要制作PPT。我还要求把班级情况汇总这一个环节保留在每一堂班会课上。他们的PPT完成后我就要作检查指导进行最后的把关。这样以来，班内的工作构成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。我所带的班级班风正学风浓，这一切都要归功于思想工作的成绩。校安全教育主题班会获得特等奖的好评也归功于平时对班干部能力的培养。

　　三、 教育贵在恒心

　　  在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面； 尖子生的培养、中等生的促进、后进生的转化。 学生虽然不同，但在人格上是平等的。所以我在管理过程中从未有盛气凌人之势，更没有用班主任的地位和权力去侮辱学生、打骂学生。每位学生都是平等的，要理解和原谅学生这个年龄段的天真和幼稚、要求和想法，相信他们在实践中锻炼，在磨练中成长。正是有这样的想法，利用一切空余时间与孩子多交流， 我发现与学生已经能无话不谈，不只是谈成绩，还有他们的爱好、父母、在家情况等等。

　    四、做好联系班级和任课老师、家长的纽带

　    现在的学生有个性，与他们接触你会发现他们的两面性。学科与学科不一样，在校与在家是不一样的。所以作为班主任务必经常性的与任课老师交流学生的情况，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于学生出现的问题，及时与家长联系， 提出中肯的建议，商量教育孩子的最佳办法。不仅仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。

    班主任工作是很有挑战性的工作， 每个学生都是新的个体，每个都需要付出很多的心血。虽然当班主任很累，但是我坚持下来了。我也希望用自己的行动告诉学生：贵在坚持。