人工智能技术在我们日常生活中的应用随处看可见，例如，机器人与人类选手比赛写诗;美国IBM的机器人沃森可以通过听音乐，从而分析出歌曲所表达的情感等等。仿生机器人是模仿自然界中生物的外部形状、运动原理和行为方式的系统，能从事生物特点工作的机器人。今天，“仿生机器人”走进飞龙中学的校本课堂，带同学们身临高科技、感受知识的魅力。

　　制作仿生机器人，离不开精湛的木工技术，为此，史旭东老师邀请了高级木工巢师傅， 为学生们讲授木工方面的专业知识，在曹师傅的讲授与带领下，学生们开始认真画线、切割、组装，在学生操作的过程中，史老师及时给予帮助与支持，引导学生快速、准确的完成每一个步骤;为了大家更加有目标性和方向性，史老师为大家分为木工组和电机组，不同组别的同学在后续的课程中有针对性的进行练习、通力合作才能实现仿生机器人更好的制作。

　　仿生机器人校本课程的开展，是我校素质教育成果的一项展现，有效促进了学生能力多元化发展，不仅可以激发学生了解身边的高科技，在制作的过程中也培养了学生团队合作、探究真知的精神。

　　(编辑、摄影：齐立华 审核：陆炎)