秋光绚丽，金风送爽，在这硕果累累的金秋时节，飞龙中学英语组顺利完成教研组长、备课组长和五级梯队教师公开课展示。

何曙老师延续了自己一贯严谨、细致的教学风格，将课本上的内容进行生动的传授。从生活中的DIY作品导入，步步推进。设置的问题和练习具有梯度，发问面向全体学生，提高了学生课堂的参与性。整节课立足于学生角度，是一节完整且高效的阅读课。

周佳娴老师运用多模态教学，充分激发学生学习兴趣。借助视频与图片创设情境，让学生身临其境感受到了二战的残酷。周老师的课过渡流畅，重在反馈，充分利用小组合作化繁为简、加强学生之间的交流，培养语言素养。本节课的最后，周老师再现笔记中的原文，让学生直观感受到了这个犹太女孩面对战争，依然心怀希望、永不放弃的精神。

吕虹老师开设的study skills课型新颖，富有创意，让人眼前一亮。导入环节利用哆啦A梦创设情境，面对学生熟悉的场景物品进行解说，具有趣味性和启发性。本节课一改构词法内容枯燥乏味的传统，用丰富的例子充分调动学生学习积极性，使课堂不再沉闷，使学生不再被动。每一环节都从聚类呈现，到总结规律，再运用不同题型及时巩固，环环相扣，让学生真正做到学有所得。

谢雯霞老师在七年级开设的这节听说课富有感染力，注重实效。面对学习习惯尚未规范的新初一学生，谢老师语调温和，循循善诱。听力过程指导细致，培养学生听前预测文本内容，听中写关键词、缩写，在细节中关注学生。对于学生的每次发言，谢老师用心倾听，评价到位，让学生在收获知识的同时，感受到了上课的快乐。

飞龙中学全体英语人积极参与听课、评课活动。四位开课老师简单说课，提出了平时备课、上课环节存在的困惑。小伙伴们集思广益共同探讨；四位青年教师针对自己师傅的课进行评课，很好地提升了青年教师的评课能力。盛飞老师与姚芳老师关于青年教师发展，提出了宝贵的意见：鼓励青年教师要注重专业成长，不仅要提高教学能力，也要善于总结教育教学经验，及时形成论文、案例，要深入课题研究，不断提高教科研能力。

个人的智慧，仅是草尖露珠；集体的智慧，才是长河流水。互相学习，取长补短，团结奋进的英语组成长的道路上将会领略更美的风景。

 撰稿人：陈宇   摄影：英语组教师   审核：何曙