2021年10月14、15日体育组周洁琼、刘一桥、陆晓炜老师给大家分别上了《绕杆运球》、《篮球体前换手变向运球》、《快速跑》示范课。课的开始，周老师采用了“花样跑”、“球操”的热身方式，让学生在课的开始提高兴趣，快乐热身。基本部分教师采用各种方式的运球，让学生探究体会，进而集体探讨，“合作练习”、“一球多用”、“一球巧用”等环节让学生在快乐中主动参与，快乐达成教学目标。刘老师的篮球运球课，采用两人合作、多人合作、师生互动、生生互动等方式有效调动学生学习的积极性，课堂效率高。陆老师的快速跑课，“一绳多用，一绳巧用”让一节枯燥的跑步课瞬间活跃起来，参与性强，合作性高，课堂上一片欢声笑语。示范课上欢声笑语,让我对师生关系有了更深一层的理解。

我们最早了解的师生关系模式是“填鸭式”，课堂上总是教师讲,学生听。教师将“有营养的食物”不择手段地灌给学生,也不管学生是否消化不良。后来的“启发式"教学,即教师通过各种方法诱导学生,激发学生的食欲,让学生积极的取食物,这明显是个了不起的进步。本次课上教师和学生共同进餐,共享乐趣。在这个过程中,教师和学生平等交流,共同获取营养,这种“共享式”课堂,师生平等和谐,共同进步。教师在课堂上营造了一种“对话情境”,让篮球、绳子在课堂上快乐地动起来,师生共享了真正的教育。

    陶行知说“真教育是心心相印”,用李镇西的一句话来结尾:千万别让课堂成为学生“思想的屠宰场”!