大雁南飞本领强，千里迢迢有方向。飞龙中学在本周有条不紊的开展了“精彩课堂头雁领，群雁齐飞共成长”为主题的头雁领航展示课活动。

　　语文组区学带杨琴老师身先士卒，率先在组内开设公开课《行路难》。杨老师先以盛唐诗歌的艺术特点为面，李白诗风为点导入新课，让学生对唐诗有了全面具体的了解。接着以朗读诗歌为把手，从字音、节奏、韵律等角度对诗歌进行了充分透彻得朗读;在此基础之上，引导学生结合课下注释，通过小组合作讨论的方式对诗歌的内容进行了全面深入的理解。最后杨老师由李白诗歌的艺术特点拓展开来，延伸到唐诗的整体风格，以点带面，让学生领略了传统诗歌的独特魅力，让学生的思想和感情得到了陶冶和洗涤。

　　徐玉老师基于文本共性和个性的教学设计，聚焦文本的语言形式，做到了内容与形式共一色。徐老师通过传记题目《美丽的颜色》入手进行解读，由表及里，让同学们对文章的内容有了大致的了解。

　　学生采用圈点勾画、自主批注的方法阅读，并在徐老师的引导下学会了关注句式、程度副词、标点等新的阅读方法，感受到了居里夫妇身上那闪耀出的人格光辉。课后，不少同学感叹道那会发光的不仅仅是镭，还有居里夫妇的人格品质，以及徐老师语文课堂的无穷魅力。

　　宋天华的课堂充满了活力，教法灵活，趣味盎然，学生在课堂中能认真地倾听，自由地表达，灵活地应用，整堂课如行云流水，充分地达到了知识的渗透，能力的培养，情感的交流，激发了学生的想象力和创造力。

　　课后，新北区数学教研员张卫在数学课程基地主持这节公开课的会议讨论，全体老师对宋老师的课进行了评价，大家对宋老师完整的课堂展示，精练的语言和多样的课堂环节等都给予了充分的肯定，同时也指出有待改进之处，人无完人，我们不求最好，但求更好。

　　曹丹老师以单元主题---色彩和情绪之间的关系为主线，在有效复习本单元所学内容和话题后，通过展现一则色彩疗法的广告吸引学生兴趣，并逐步强化学生读文本获取关键信息、听前预测、听后复述的能力，进一步加深了学生对于色彩和情绪关系的理解，并在此基础上以推荐合适颜色的衣服为情境，充分给予学生思考和表达的时间，体现了学生的主体性。曹老师的整个教学过程层次清晰，重点突出，学生课堂参与度高，情境性和综合化的梯度教学，培养综合语用能力的同时极大提升了学生的思维品质。

　　谢雯霞老师以任务型教学方式展开，谢老师在课堂中共提出了五个任务，循序渐进、环环相扣，全方位锻炼了学生的听说读写能力。在任务探究过程中，谢老师秉持着以老师为主导，学生为主体的教学原则，不断为学生创设情境，引导学生利用小组合作等方式完成教学任务。谢老师的整个教学过程目标明确，重难点突出，学生参与度高，很好地培养了学生的综合语言能力。

　　樊丽艳老师的课堂，目标集中，情感凸显，课堂中通过8个真实的情境调动学生思考“什么是学习”。用张桂梅老师的视频，对学生进行价值引领，让学生明白学习的价值在于：成就个人-帮助他人-服务社会-奉献祖国。整堂课能充分感受到樊老师扎实的专业本领和丰富的知识底蕴以及驾驭课堂的能力。

　　张隆琴老师巧用地图，充分调动学生的积极性，让学生自主讲述甲午中日战争的过程，培养学生的时空观念。同时，利用丰富的史料，培养学生的史料实证意识。

　　张烨烨老师通过丰富的图片史料来串联全课，吸引学生们的兴趣，培养学生的历史解释的核心素养。

　　课后，历史组全体成员在办公室进行了“落实双减政策，培养核心素养”研讨活动。老师们通过这次活动，认识到双减背景下培养核心素养的重要性。

　　李芳老师的物理课探究了汽化这一生活中常见的物理现象，学科特色鲜明，重难点突出，课堂气氛活跃，教学环节丝丝入扣，教学内容紧扣生活，展现了物理学科的独特魅力，教学目标与物理课程标准提出的新要求高度一致。课上，学生通过各种实验观察，带着问题自主探索，验证猜想;通过“猜想—实验探究—结论”，反复实验论证，培养了学生对待科学的严谨态度，达到了知识落实和思维拓展的目标。

　　听课结束后，物理组内教师进行交流研讨，针对教学活动内容的选择、目标制定、环节设计、提问技巧等各方面进行了讨论、分析和反思。通过互研互学,真正实现了“教者有所得，学者有所获”的教学效果。

　　体育组刘一桥老师和陆晓炜老师给大家分别展示了两节精彩的《实心球》课。两位教师教学基本功扎实，课堂组织合理有序。教师以学生的兴趣爱好为切入点，充分利用了场地、器材，让学生在相互合作中共同解决遇到的困难，体验运动带来的快乐。学生在自主、合作和体验的过程中也感受到体育活动的乐趣，享受成功的喜悦。两位教师教态亲切，具有亲和力，课堂教学组织收放自如，与学生配合默契，课堂气氛轻松和谐。充分体现以学生为主体，教师为主导的新课程理念。从两位教师教案的设计和教学组织的中，我们可以看出教师扎实的基本功和严谨的治学态度。

　　课后，体育组全体老师对两节课例进行了点评。大家对体育课堂教学现状、教材与学情分析、实心球课的安全性三方面进行了深入的分析，并提出了一些宝贵的建议。最后汪校对每个成员也提出了要求，并指出实心球上课的安全性等多方面的要求与建议。

　　赵宇卓老师精心设计以无声短视频为导入，层层诱导深入，激发了学生活动的兴趣，营造了一个开放的良好学习环境和氛围。赵老师指导学生进行创作时，充分展示了自己夯实的基本功，双排键的演奏也深深吸引了学生，使音乐课堂更加的生动有趣。

　　课后，组内深入学习新课标，做到“备”有所依，“教”有所依。同时继续深入研读新课标，并把新课标落实到课堂教学中去，充分发挥艺术教育培根育魂、启智增慧的功能。

　　潘伟良老师在课堂中教态自然，教学思路清晰，教学过程循序渐进、环环相扣。通过布置三个难度依次递增的任务，激发学生结合已有的学习经验自主探索、自我创新。极大程度的调动了学生的积极性，在锻炼学生操作能力的同时，培养了学生勤于思考的学习习惯，提高了学生在操作性、实践性和创新性方面的能力。

　　与大雁齐飞，目之所及皆是广袤天空。这次活动不仅仅是展示教师个人风采的平台，更是相互学习、交流、借鉴、提升的事业舞台。我们相信，飞龙中学的大雁小雁在领头雁的带领下，以“双减”政策为指导，以“提质增效”为目标，携手共进，并肩齐飞，向着远方前进!

　　文字：何惠玲    图片：各教研组    审核：孙学闯