全面摸排，充分宣传

　　凡事预则立，不预则废。为了更好地给予家庭经济困难学生以关爱和帮助，开学以来，学校对原建档立卡、残疾学生、低保家庭、特困救助对象、其他家庭经济困难等几类学生进行了摸排，以发放告家长书、班主任传达告知、班级宣讲、张贴学生资助政策宣传彩页等形式宣传国家助学金申请的相关政策，由学生和家长结合自己的实际情况和需求提出申请。学生发展处全员回收告家长书，统计申请名单，明确本学期拟申助人员的名单。考虑到部分孩子可能因自卑心理而放弃资助，资助工作人员充分利用“三个来源”内应助学生名单的比对，及时掌握未申请学生的名单，并联合班主任对其家长进行动员，由此，最终确定拟申助学生的名单。

　　悉心指导，顺利申请

　　学生发展处及时召集班主任开会，向班主任培训信息预采和平台申报工作。会后，班主任向拟申助学生发放《拟申请教育资助的学生家庭经济信息采集表》纸质稿，指导学生按要求规范填报，收集学生困难证明材料，交由资助工作人员初审。同时，班主任还耐心指导申助学生或家长按流程在“江苏省学生资助平台”如实填写或修改相关信息，完成网上申请。在这个过程中，班主任也积极上门家访，了解学生家庭实际情况，关心学生的生活困难、学习困难，为学生家庭带去一缕温暖。

　　成立小组，规范认定

　　高效的工作离不开高质量的团队，学校很快成立了由学校领导、教师代表、资助工作人员参加的困难学生认定工作小组。工作小组通过会议对拟申助学生的家庭实际情况进行了充分的了解，并结合困难证明材料、班主任家访情况等进行组内讨论、民主评议，最终对困难学生综合认定，明确其困难等级。资助工作人员此后及时为申助学生进行建档备案，完善资料。

　　平台助力，爱心录入

　　学校资助工作人员通过省资助申请平台完善审核信息，及时上报，并按流程录入“全国学生资助管理信息系统”，让一学期的资助工作更加规范、有迹可循、有档可查。完成一系列工作后，学生及时组织发放打卡工作，将爱心及时传递，在疫情艰难的时刻，给经济困难学生家庭送去甘霖。

　　爱心加倍，立德树人

　　除了常规的国家助学金补助以外，新北低保、“牵手成长”、“帮困奖优”等爱心工作也同时有序进行，让真正有困难的孩子，不会因为经济困难而错过校园生活的快乐。在帮困助学的工作中，学校还充分考虑到孩子们的心理健康，积极发动党员教师的力量，与这些孩子一一结对，关爱他们的学习、心理健康，让孩子享受经济补助的同时，也获得了人文关怀，努力成为“仁者不忧、智者不惑、勇者不惧”的齐贤学子，也让我校的帮困助学工作更有温度、充满色彩。

　　(撰稿：吴菲  摄影：吴菲  审核：陆炎)