为更好的发挥学科骨干教师的引领和示范作用，促进教师专业化成长，我校开展了教研组长，备课组长，和五级梯队教师公开课展示活动。

本周教研活动中，杨琴、邹金炳两位老师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为全组教师奉献出一堂堂高水平的示范课，取得了良好的教学效果。

杨琴老师从学生的角度出发，创设一堂生动而感人美文朗读课。通过探讨朗读方法、讲述文章故事、入境读出情感、把握重音语气这四项课堂活动来完成教学目标，深切的感悟到博大、宽厚的母爱。整节课堂中，杨老师重点着眼于朗读活动，以点名读、对比读、全班齐读、师生合作朗读等多种朗读形式串联所有教学环节，让学生们在朗读中品味语词，在朗读中感悟真情。

邹金炳老师的作文课运用多媒体技术，内容富有创意，让人眼前一亮。导入环节利用小黄人创设情境，面对学生熟悉的人物进行解说，具有趣味性和启发性。邹老师语调温和，循循善诱，过程指导细致，培养学生抓取人物特点的能力。本节课流畅自然，“说-写-读-练”这四个环节环环相扣、层层递进，从学习到实践再到总结，有效的训练了学生们的思维能力和写作水平，让学生真正做到学有所得。

飞龙中学全体语文人积极参与听课、评课活动，更好地提升了青年教师的评课能力。资深教师们关于青年教师发展，提出了宝贵的意见：鼓励青年教师要注重专业成长，不仅要提高教学能力，也要善于总结教育教学经验，提高教学水平。

研无教，则无以立足；教无研，则无以长远。相信在本学期的教研活动中，每一位教师都有自己的收获与思考，同时也为今后的教学工作积蓄了前行的力量。

摄影：高雅 撰稿：张雯馨