一片热心，一次急救，一条生命。一次次的拍击，叩开的是一个个堵塞的气管;一次次的按压，唤醒的是一个个沉睡的生命。生命因何而沉睡，我们不允许原本鲜活的生命在我们面前逝去。

　　为增强学生的生命安全意识，确保学生们有足够的急救知识储备和实操方法，2024年9月25日下午，飞龙中学对全体八年级同学进行了应急救护主题教育。

　　首先，曾老师用五个一生动讲述了红十字会的故事。一个人、一场战争、一本书、一个组织、一份国际公约，成功激发了同学们的学习兴趣，然后便是这次活动的主体部分：曾老师讲解的心肺复苏和张老师讲解的气道梗阻。

黄金4分钟之心肺复苏

　　面色苍白、丧失意识、没有呼吸、心跳脉搏减弱，这些可能都是“心脏骤停”的表现，此时,要进行黄金救援4分钟。第一要确认周围环境，第二轻拍重唤，确认患者有无意识。其次组织团队：先说明情况，再表明身份，最后团队合作。心肺复苏分为四步:胸外按压和人工呼吸。台下的各班学生都积极参与了心肺复苏的尝试，学生们用手掌根紧贴在假人胸壁,双手十指相扣按压，捏鼻、张口、包嘴、吹气，成功救治。

争分夺秒之气道梗阻

　　气道梗阻分为：不完全性和完全性。不完全性的表现为面色涨红，能发出卡塞微弱的声音。救援者应先鼓励患者咳嗽再去救助;完全性的表现为面色苍白发紫，无法呼吸和发声,可以采用自救互救法。我们可以选择背部冲击法来救治患者。也可以选择背部进行按压。气道梗阻黄金救援时间为2分钟。同学们穿上专门的背心进行救援尝试，亲自体验了救治的过程。

　　两个小时的时间，两位老师细致耐心教导学生们，在讲座的最后，老师提出了许多问题，同学们争着举手抢答，说明同学们已经充分掌握了应有的急救知识和方法。

　　每一次按压，每一次拍击,都是对生命最大的尊重。整个讲座过程生动有趣，有理论有实践，有新课讲授，有课堂回顾，有抢答有礼物，既做到了“知行合一”，又做到了“温故而知新”。是一次有趣有用有效极有意义的讲座。

学习急救，感悟生命

　　这次讲座，同学们体会到了生命的可贵与脆弱，更坚定了珍爱生命守护生命的信念。让我们将急救知识牢记于心，将生命安全抓在手中，愿生命不再轻易消逝，愿世界能幸福和谐。

文字：杨琴、周雨茜、邓思雅、王明轩、吴一寒    图片：各班主任    审核：盛飞