为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，我校教研组长开展了”研思并进促提升，深耕细作笃前行“为主题的公开课活动。

　　千古醉翁意，悠悠文人情，山水之意，千古经典。2024年10月10日语文教研组长孙霞老师带着学生们深悟其精髓，对部编教材九上文言文《醉翁亭记》进行了深入的解读。

　　以“翁”字立骨。角度新颖，溯其字源，佐背景材料，感“六一居士”中年被贬之悲。古文教学，讲求知人论世，孙霞老师带着学生了解欧阳修不到四十，却自称“翁”的缘由，初被贬谪的苍凉与落寞。中年被贬，老翁悲;年虽不高，沧桑也。

　　以“醉”字领问。知自然之趣，结合史据，悟拳拳之心。孙老师由浅入深，从“醉”与“醒”的矛盾入手，探究文章的本质。因何而醉?乃饮酒为乐之醉，沉醉山水之醉，与民同乐之醉。又为何而醒?乃乐观豁达之醒，是勇敢率真之醒，也是心系国民之醒。朗读指导中，我们看到了一个因百姓其乐融融、安居乐业而沉醉的父母官形象。

　　以“乐”字引思。深度思考，品析思辨，醉翁之乐。学生层层深入，老师谆谆引领，体悟到欧阳修那超脱世俗!

　　9月26日上午，包枫桦老师在八(12)班开设了《2.4线段、角的轴对称性3》公开课。

　　包老师这节课教学目标明确，情境创设合理，充分利用教材资源，让学生在不断地探索和解决问题中学习，提高了教学的有效性和学习兴趣;合作交流有效，有助经验共享，在折角平分线活动后，学生按要求画出角平分线及角平分线上的点到角两边的“距离”，然后包老师引导学生测量、观察，使学生轻松得出“距离相等”。随后取不同点时，都能得出“距离相等”这个同样的结论，由此让学生感悟: 角平分线上的任意一点到角两边的距离相等。然后让学生体会用数学推理的方法证明猜想成立的必要性;在角平分线的性质证明后，都能及时引导学生归纳，使用角平分线的性质需要的条件和结论，以及使用符号语言的书写规范等。及时归纳提炼，达到基础知识的落实和基本能力的提升。

　　整节课包老师通过动手操作，合作探索、互助交流等多种学习方式，激发学生兴趣，调动学习积极性，让学生经历了观察、实验、猜测、推理、.验证等活动过程，在师生积极参与、共同发展的过程中顺利完成教学任务。

　　周佳娴老师执教的是9A unit3 Integrated skills，这是一节听说综合技能课。A部分报告内容是Mr Friend 针对Nora的问题提出的一些建议，报告内容基于前面两项听力活动，学生可以从所给的听力或者书面材料中获取、选择和重新组合信息。B部分学生谈论自己遇到的问题以及给出相应的建议，学完这部分，学生能更加意识到有问题既要勇于面对，积极解决。前面提供的关于青少年遇到的问题及解决方法的语篇，为本课时的听说训练提供了主题背景和知识铺垫。教师指导学生听前预测、听中抓关键、听后检查的一些听力技巧，整合所获得的信息，从而掌握更多解决青少年问题的方法。同时帮助学生归纳总结寻求建议和帮助的一些常规表达方式，让学生畅所欲言。

　　九年级学生更倾向于向同伴求助解决问题，需要借助语言支架共同讨论问题与方法，在交际中提高语言表达能力。丰富多样的教学活动和层次鲜明的语法练习，培养了学生语用意识，帮助学生提高综合运用语言知识的能力，提升逻辑性思维，在个性化表达中提升创造性思维。培养学生不怕困难，迎难而上的品质。

　　10月10日上午政治公开课在七(7)班如约举行，褚寒艳老师执教的《学习成就梦想》一课从童年的纸飞机入手，贴近学生的生活实际，通过三个问题贯穿本课“为什么要学习?”“你真的了解学习吗?”“我真的想成为学霸!”层层递进，诱人深思，在活跃的课堂氛围中帮助学生了解学习的意义及如何努力学习、善于学习、成就梦想。本课活动设计富有巧思和深度，这样的课堂思路清晰，内容扎实，学生参与度高，是一节高效成熟的公开课。

　　飞龙历史组10月教研活动中，张隆琴老师从学生暑期的跨学科作业“我眼中的世界”作品展览引入课堂教学，谈及中世纪和16世纪欧洲人眼中世界范围之变化，激发学生对“探寻新航路”一课的求知欲。

　　上课过程中，张老师从“向往东方 憧憬世界”、“劈波斩浪 探索世界”“如愿以偿 连接世界”三个板块出发，采用层层递进、设问精讲的教学方式，充分发挥学生的主体作用。她还巧妙引入地理学科的“三维地图”，引导学生自主探寻四位航海家的航行路线，从中感悟他们不畏艰险、迎难而上的勇气与毅力，涵养学生家国情怀。

　　整体而言，张老师积极落实新课标培养学生史料实证、时空观念、唯物史观等核心素养的需求，融入跨学科主题学习的理念，学生课堂氛围活跃，教学目标达成效果好，值得肯定与学习。

　　2024年10月11日上午袁燕平老师以《物质的分类》为题进行公开课教学。袁燕平老师从教材内容出发，以“猜猜我是谁”小游戏，引导学生从物质分类的角度学习。整堂课条理清晰，袁老师通过有效问题的设计，带领学生们对单质，化合物，氧化物概念进行层层剖析，从而构建完整的知识网络。

　　2024年10月17日，朱维菁老师与八(7)同学为我们带来了一堂精彩的地理课——《气候》(第3课时)。

　　朱老师从校园一角的照片入手，通过变色的红叶引入到气候，通过学生自主分析5大景区的相关资料，让学生知道了我国的气候类型及特点，明确了影响气候的三大因素。公开课上，朱老师以饱满的热情、扎实的专业知识和丰富的教学方法，展现了她在教学领域的独特魅力。

　　课后，地生组的老师们进行了评课活动。大家一致认为，朱老师的课堂，学科味道浓烈，她注重引导学生思考，注重培养学生的读图能力和分析能力，充分体现了以学生为中心的教学理念。本节课，学生的参与性广，达成度高，教学效果好。

　　2024 年 10 月 10 日，一场精彩纷呈的体育课《舞动青春》广播操公开课在篮球馆激情上演。

　　周洁琼老师组织同学们进行了“听信号反应”游戏，同学们根据老师发出的不同信号迅速做出相应动作，既活跃了气氛，又充分调动了同学们的积极性，为后续的广播操复习做好了身体和心理准备。

　　在广播操复习环节，周老师详细讲解了舞动青春广播操的动作重难点和易错点。同时，周老师还安排了体能游戏练习。如快乐蹲，蜈蚣爬行等，同学们在游戏中不仅锻炼了体能，还培养了团队合作精神和竞争意识。这堂公开课教学内容丰富，教学方法灵活多样，既注重了广播操技能的复习，又通过游戏和体能练习提高了同学们的兴趣和身体素质。

　　2024年10月11日，本次公开课的课题为《用心灵接触自然》，由音美信综教研组长宦小勤执教。

　　课堂上，宦老师以其独特的教学风格和深厚的专业素养，引领学生们开启了一场与自然的心灵对话。从精美的自然图片展示，到生动的案例分析，宦老师巧妙地引导学生们去观察自然、感受自然之美。

　　课堂气氛热烈而活跃，思维的火花在这里不断碰撞。随后，学生们拿起画笔，将心中对自然的热爱与感悟尽情地展现在画纸上。宦老师穿梭于学生之间，耐心地给予指导和鼓励，让每一位学生都能充分发挥自己的创造力。

　　通过《用心灵接触自然》这一课题，学生们学会了用艺术的眼光去审视自然，用画笔去表达内心的情感。宦老师的精彩授课得到了听课老师们的高度评价。大家一致认为，这堂公开课为美术教学提供了新的思路和方法，将激励更多的教育工作者在美术教育的道路上不断探索和创新。

　　本次教研组长开课加强了各学科老师的经验交流。在精彩的课堂观摩、教师评课中，各位老师学习、思考、交流、讨论，拥有了新的收获。教育之路漫漫，让我们携手共进，共同成长。

文字、图片：各教研组    审核：周剑波    排版：何惠玲