为促进飞龙中学新教师尽快适应教育教学环境，加强教师间相互交流和学习，提高新教师的业务水平，夯实他们的教育教学基本功，形成积极向上的教研氛围，于本周开展了“喜看杏坛添秀色 乐闻木铎振新声”为主题的新进教师亮相课活动。

数学组

　　探究几何世界，开启智慧之门。11月28日下午，朱剑老师在七(15)班开设了《6.2角的概念和度量》公开课。

　　朱老师从生活出发，带领学生感受生活中出现的角，再回到身边，发现教室内的角，进而得出角的共同特征，从静态和动态角度给出了角的概念。让学生领悟数学源自于生活，再学会用数学语言描述世界。接着对角的表示方法进行了着重介绍，在难点部分让学生充分试错，再进行纠正，使学生能够从本质上理清符号语言与图形的对应关系。随后对角的和差进行重点讲解，让学生进行了分组讨论，同学们对角的和差表示有了更深刻的理解和掌握。最后对角的度量方法进行了讲解，从时间的小时分钟秒入手引导学生理解角的单位度分秒，再进行了换算练习。

　　在数学的奇妙世界中，角作为基础而重要的概念，不仅是几何学的基石，更是连接现实世界与抽象思维的桥梁。

　　12月5号下午，顾一泓老师在七(8)班开设了《6.4平行线》公开课。

　　顾老师用一个视频引入课题“平行线”，激发学生学习兴趣。接着带领学生感悟生活中的平行线，从而归纳出平行线的定义，然后引领学生用数学符号形象地表示平行线。掌握了平行线的概念和表示方法后，和学生探讨如何画平行线，从小学里用三角尺画平行线的方法入手，探索出平行线公理，最后探索在网格中画平行线的技巧。

　　学生经过观察、比较、操作、想象等数学过程，进一步积累学习“图形与几何”的活动经验，发展空间观念。

　　朱老师在执教二次根式加减法前，做了充分的准备。课程设计合理，条理清晰，逻辑严密。从复习同类项和合并同类项、最简二次根式的概念入手，通过类比逐步引入二次根式的加减法运算，这样的设计有助于学生逐步掌握和理解新知识。

　　在教学过程中，朱老师讲解清晰，步骤明确。从概念讲解到例题示范，再到练习巩固，每一个环节都安排得恰到好处。学生通过朱老师的讲解和示范，能够逐步掌握二次根式加减法的运算法则，并能正确进行运算。同时，朱老师还注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，通过引导学生发现问题、分析问题、解决问题，提高了学生的数学素养。朱老师还通过引入生活中的实例，如面积计算等，体现数学来源于生活，又应用于生活。

　　2024年12月5日下午第二课，飞龙中学九年级数学裴泽宇老师开设了一节解斜三角形公开课。

　　在这场课中，裴老师以他丰富的教学经验和深厚的知识储备，为我们揭示了三角形的奥秘，让数学之美在解三角形的过程中绽放。

　　教而不研则浅，研而不教则空。评课环节，老师们畅所欲言，各抒己见。孙学闯校长表示，裴老师提供了一节很好的探究课范例。学生的探究方法从无序到课堂探究后的有序，会为孩子在内心留下喜爱数学的火种。

　　最后，裴老师想分享了自己对数学的认识：数学是研究现实世界数量关系、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，数学更是思维的体操。数学不仅仅是知识与技能，更要注重思想与方法的培养。

英语组

　　11月29日下午，英语组石雨菁老师开设的Welcome公开课聚焦“不同国家的礼物”这一主题，巧妙地结合了各国文化背景，带领学生们在“礼物”这一活动中学习本单元的新词汇和相关表达。整堂课的教学设计思路清晰，教学环节紧凑且富有层次感，过渡自然，重难点突出，循序渐进。

　　课堂中，石老师通过小组合作、师生互动、情景对话等多种形式，充分调动了学生的积极性和参与度，确保每一位学生都能在课堂中有所收获。特别是在任务设计上，石老师注重知识的运用和拓展，鼓励学生思考如何描述礼物的细节，培养了学生的创新意识和实际操作能力。

　　通过这堂课，学生不仅学习了礼物相关的语言表达，还从情感和价值观的角度理解了“赠送礼物”的意义。石老师的课堂体现了“教师主导，学生主体”的教学理念，真正做到了知识传授与思维发展并重。

　　李海燕老师也为大家带来了第七单元Welcome的公开课。这堂课以“不同国家的货币”的切入点，结合了丰富的文化背景知识，为学生创设了一个趣味十足的课堂情境。学生们在“描述与选择礼物”的活动中，不仅学会了本单元的新词汇和表达，还加深了对各国文化的理解。

　　在课堂中，李老师采用了多种教学形式，如小组合作、师生互动、情景对话等，极大地调动了学生的学习积极性和课堂参与度。尤其是结合“描述礼物”的任务设计，石老师不仅帮助学生学会了如何准确表达礼物的特征，还引导学生思考礼物与文化背景的关系。

　　通过这堂课，学生不仅掌握了礼物相关的语言表达，还在情感层面和价值观上加深了对“赠送礼物”的理解。李老师通过引导学生讨论“礼物的意义”和“选择礼物的注意事项”，帮助学生认识到礼物背后所承载的文化内涵与人际情感。

　　整节课的教学设计条理清晰，环节紧凑，过渡流畅，重点与难点突出。李老师通过逐步深入的教学方式，引导学生层层递进地掌握知识，课堂节奏张弛有度，既保证了知识传授的完整性，又留有学生自由表达和思考的空间。

　　12月6日下午，薛佳茜老师为大家带来了第七单元Integration 1的公开课，主题为“货币历史”。通过这一主题，薛老师巧妙地结合了货币的演变过程和丰富的文化背景，打造了一个既有趣又充满知识的课堂。学生们在学习新词汇和表达的同时，加深了对历史和文化的理解。

　　在课堂中，薛老师采用了多种互动教学方式，如小组合作、师生对话和情景模拟等，充分调动了学生的学习兴趣。特别是在讲解“如何使用压岁钱”时，学生们通过自编对话，既掌握了相关语言表达， 也树立了正确的理财观念。

　　课堂设计紧凑有序，层次分明。薛老师通过循序渐进的教学方式，引导学生逐步掌握知识。这种教学方式既注重语言知识的学习，又强化了文化理解，激发了学生们的探索兴趣。

　　在评课环节，三位授课教师详细分享了各自的教学设计和教学思路。英语教研组的全体教师认真聆听，并积极提出了宝贵的意见和建议。评课过程中，教师们从教学策略、课堂管理、任务设计等多个维度展开讨论，点评具体、深入，为新教师提供了许多切实可行的改进建议。

政治、历史组

　　在这个初冬的美好时节，为了进一步提高教师课堂教学能力，总结和推广优秀教师在课堂教学教学中的经验与做法，促进共同学习，我组新进教师衡翩翩老师在八(10)班开设《8.1 国家好大家才会好》新教师亮相公开课。

　　课堂导入衡老师通过加沙战乱和我们曾经的经历战火再到如今幸福生活的对比，激发了大家的同理心。衡老师选用了词语接龙游戏，猜字游戏等课堂活动，极大地调动了学生课堂的参与度。同时课堂上还选用了外交部最新回应等时政新闻，落实了道法学科的核心素养，通过本节课同学们深刻感受到了，我们今天的美好生活得益于祖国的日益强大，让我们更深刻的感受到只有国家好，大家才会好。

　　课后，我组老师们围绕课例进行深入研讨，大家各抒己见，同时结合自己的教学分享着教学经验，取人之长，补己之短。

　　2024年11月28号上午飞龙中学历史组全体老师，参加于点老师的新教师亮相课。于老师以东汉末年，天下分崩离析的大环境为背景，重点讲解了官渡之战、赤壁之战。同时围绕线索人物展开讲解，学生先通过课本内容和视频影片熟悉了解两场战争，其次采用活动教学方法，开展战情分析会，能够充分调动学生的课堂参与积极性，提高学生从教材中提取信息的能力。最后通过小组合作探究总结得出这一历史时期的发展趋势是统一，加深了学生对于中华民族的历史的了解，进一步加强学生的家国情怀。

　　这节课让学生感受深刻，整节课思路清晰，逻辑清晰，学生参与度高，课堂氛围好，获得了学生和老师的一致好评。

物理组

　　2024年12月5日上午，飞龙中学物理教研组李宜鹏老师开展了一堂“长度与时间的测量”的亮相课。此次公开课作为学校教学质量提升计划的一部分，旨在通过实际课堂教学交流，促进新教师之间的学习和共同进步，进一步提高物理学科的教学效果。

　　本次公开课飞龙中学物理组各位老师前来观摩学习。在课堂上，李老师运用生动有趣的实例、实验操作以及互动环节，使学生们深入浅出地理解了长度与时间这两个基本物理量的概念及其测量方法。课程内容不仅涵盖了国际单位制(SI)中长度的基本单位米(m)及相关换算，还介绍了如何使用不同工具准确测量物体长度，并讲解了测量的重要性及其实验意义。

　　为了让学生更好地掌握知识点，李老师还精心设计了一系列实验活动，例如使用刻度尺测量桌面物品的长度、自制刻度尺测量书本长度等。这些实践活动极大地激发了学生们的兴趣，课堂气氛活跃而有序。

　　听课的老师们对本次公开课给予了高度评价。他们认为，李老师的教学方法新颖，能够将抽象的物理概念转化为易于理解的实际案例，同时注重培养学生的动手能力和科学思维习惯。

　　课后，物理组组织了教学研讨会议，各位听课老师就本节课的优点及可改进之处进行了热烈讨论，并提出了建设性的意见。今后将继续加强类似的教学研究活动，为推动学校的物理教育事业贡献更多智慧和力量。

化学组

　　2024年11月26日上午胡胜楠老师以《金属防护和废金属回收》为题进行公开课教学。胡老师从生活情境出发，通过生活中生锈的金属垫圈引入到金属锈蚀，了解铁锈的主要成分，引导同学根据元素守恒猜测锈蚀原因并设计实验进行探究，由生活中防止铁生锈的方法学习金属防锈蚀的措施，认识废金属的危害。从“知锈”、“探锈”、“防锈“、"用锈"四个板块出发，层层递进，让学生感受到在生产生活中人们可以运用化学知识、利用化学方法加强资源的有效利用，实现可持续发展。整堂课条理清晰，从生活进入化学，从化学回归生活，学生参与度高，教学效果好。

体育组

　　11月28日上午，朱其双老师的《原地双手正面头上前掷实心球》亮相课在校园操场精彩上演，课堂伊始，朱老师以饱满的热情和专业的姿态出现在学生们面前，迅速拉近了与同学们的距离。在简短而富有活力的热身环节过后，正式开启了实心球教学。朱老师详细讲解并示范了原地双手正面头上前掷实心球的动作要领，从持球姿势、预摆动作到发力顺序、出手角度，每一个细节都精准到位，标准的示范动作让学生们直观地感受到了该项运动的技巧与魅力。

　　在学生练习过程中，朱老师穿梭于队伍之间，耐心地为每一位同学进行动作纠正与指导，确保每个学生都能掌握正确的投掷方法。针对部分学生力量不足或发力不协调的问题，朱老师还巧妙地设计了专项辅助练习，如手腕手臂力量训练、腿部蹬地发力练习等，有效提升了学生们的投掷能力。

　　值得一提的是，此次亮相课不仅注重技能传授，更强调学生的安全意识培养。在实心球投掷区域设置了明确的安全标识与范围，朱老师时刻提醒学生们注意投掷方向与周围同学的位置，避免因操作不当而引发安全事故，让学生们在安全的环境中尽情享受体育运动的乐趣。

　　随着课程接近尾声，学生们进行了成果展示。一个个实心球在空中划过优美的弧线，伴随着同学们的欢声笑语与热烈掌声，本次亮相课圆满结束。朱老师凭借扎实的专业知识、生动的教学方法和良好的课堂组织能力，给师生们留下了深刻的印象，为我校体育教学注入了新的活力与激情。期待在未来的教学中，朱老师能够继续砥砺前行，为学生们带来更多丰富多彩、富有成效的体育课程。

　　飞龙中学一直致力于打造高水平的教学团队，不断探索创新教育教学模式。此次亮相课活动不仅是新教师展示教学能力的舞台，也是各教研组成员共同成长、互相学习的机会。通过本次活动，教师们不仅可以交流经验、分享心得，还能够从中汲取灵感，在未来的教学实践中不断创新与进步

撰稿、图片：各教研组    审核：周剑波