2024年12月1日，常州市第五轮徐锋优秀教师城乡牵手行动第一次活动在常州市新北区新龙实验学校(常州市新北区新桥初级中学)开展，徐锋老师和新龙实验学校的全体地理教师参加了本次活动。

　　首先是徐锋老师带来的跨学科主题学习研究课《长江的开发与治理——长江大保护》。徐锋老师从跨学科的角度阐释了“长江大保护”，教学以2024年 “美丽中国”最佳短视频奖作品《“天使的微笑”又回来了》为学习情境，对生物学科关于生物进化的知识进行设问，分析了近三十年来长江江豚数量急剧减少的原因，让学生畅谈了长江大保护后将在长江干流两岸看到的景观，展开了长江生态环境的大讨论。通过详实的图文资料，分析了长江流域的人口、重要城市和经济状况，结合历史学科的抗日战争史实，突出长江流域在我国的重要地位和作用。最后通过有奖竞猜活动，展示了长江流域辉煌灿烂的文化。

　　接着是徐锋老师带来的讲座《青年教师专业发展三三三》，徐老师阐述了教师成长的三个阶段——关注自己、关注教学、关注学生，教师发展的三层境界——见教材、见教师、见学生，教师发展的三大方向——教育型、教学型、教科研型，教师成长的三种策略——阅读、实践、研究，模仿、融合、创生。

　　评课环节，老师认为这节课结合长江流域这个区域背景，进行综合思维的训练，培养了学生人地协调观。老师们认为这节课容量大，涉及到生物、历史、语文和艺术等众多学科，并且充分利用了常州乡土地理资源，具有很强的综合性、开放性和实践性，很好地培养了学生的综合思维和人地协调观。老师们还认为，跨学科的问题设计可以进一步切合相应学科的知识，跨学科教学引入了其他学科的知识来解决问题，教学时间建议延长，以保证跨学科学习的质量。