课标领航·教材赋能——跨学科主题课体育组周洁琼老师《快速跑：途中跑》

　　2025年3月21日，春意盎然的校园里，一堂别开生面的体育公开课在操场上火热展开。我校骨干教师周洁琼以"快速跑单元——途中跑"为主题，为初一年级学生呈现了一节集科学性、趣味性、实践性于一体的创新课堂。教育局周文雅校长、沈国兰校长及校内外体育教师代表到场观摩指导，共同见证学科融合与体育教学改革的生动实践。

　　**跨学科融合，点燃学习热情**

　　课堂伊始，周老师以"短跑双星"苏炳添与博尔特为例，通过对比两位运动员"起跑快"与"后程快"的差异化特点，巧妙引出"步频"与"步长"的核心概念。随后，她借助一体机播放动态解剖视频，带领学生直观探索运动系统中骨骼、肌肉、关节的协同作用，将生物学原理与运动实践深度融合。当屏幕上跳动的肌纤维与关节运动轨迹映入眼帘时，有学生惊叹："原来跑步时身体内部是这样配合的!"

　　**游戏化设计，激活课堂动能**

　　为强化学生对概念的理解，周老师精心设计"耳聪手快"反应力游戏：学生两人一组面对面站立，根据哨音指令迅速抢夺标志盘，未成功者以深蹲动作完成"趣味惩罚"。欢笑声与加油声中，学生的专注力与爆发力被充分调动。在后续的完整跑练习中，周老师创新设置"能量加油站""障碍突围赛"等情景化游戏，通过不同间距的标志盘摆放，既尊重个体差异，又激发竞争意识。当最后一组学生冲过终点线时，场边观摩的周文雅校长点头称赞："差异化教学让每个孩子都找到了成长节奏。"

　　**素养化培育，践行育人使命**

　　本堂课不仅注重运动技能习得，更着力于核心素养的培育。通过小组合作设计体能训练方案、轮值担任"运动观察员"等环节，学生自主探究能力与团队协作意识显著提升。"老师让我们自己设计折返跑路线时，我们组争论了好久，最后用数学课学的比例知识解决了问题!"学生张同学兴奋地分享道。沈国兰校长在课后点评中高度评价："这堂课实现了运动能力、健康行为、体育品德三维目标的有机统一，是学科育人的优秀范例。"

　　在"双减"背景下，周洁琼老师的创新实践为体育教学改革提供了新思路。正如她在课后反思中所说："体育不仅是身体的锻炼，更是思维的延展。当学科壁垒被打破，当学习回归生活本真，教育便能真正滋养生命的成长。"这堂充满活力与智慧的公开课，正是对新时代体育育人使命的生动诠释。