2025年4月22日，“国培计划(2025)”—— 县级骨干教师学科育人能力提升研修(周期性)访名校跟岗学习的新疆各县市初中地理骨干教师，在江苏第二师范学院地理科学院原院长孙汉群教授带领下，走进常州市新北区飞龙中学，开启一天的交流学习之旅。

寻迹·见贤思齐 沉浸感受育人空间

　　“国培班”一行50余人在朱晓新校长陪同下，参观了飞龙中学“常州小热昏”非遗馆、烹饪教室、地理专用教室、模拟法庭和心理健康辅导中心，并于“见贤思齐”广场合影留念。非遗馆内，老师们对学校保护传承地方曲艺的努力成果称赞不已;烹饪教室里，学生活动照片和记录让老师们感叹学校教育活动的丰富多样;地理专用教室内，老师们把玩学生学具并拍照，表示要鼓励自己的学生动手实践;模拟法庭里，庄严布置令老师们赞叹学校师生在法制教育方面成就突出;心理健康中心，老师们与心理辅导员俞永悦老师就设施使用深入交流。

问道·发展密码 解码优质办学基因

　　“国培班”学员齐聚会议室，飞龙中学党支部朱晓新书记作《回眸耕耘路，蓄势再攀高》报告，全面介绍学校办学成果与愿景。朱校长围绕“见贤思齐，立德树人”，回顾学校自2014年建成以来发展历程，阐述“内外兼修，推贤乐善” 办学理念，展现学校跨越式发展成果。他还分享学校在德育、教学、教科研、安全等方面举措与成绩。老师们认为飞龙中学办学理念先进、思路清晰，是面向未来的优质学校。

探秘·极地课堂 人工智能赋能融合课堂

　　在学校录播教室，老师们观摩徐锋老师公开课《极地地区》。徐老师以“南极正在变绿”新闻素材导入，借助三段视频设计教学任务，学生通过地球仪、挂图和平板学习。议课环节，老师称赞徐老师“五线融合”结构化教学设计巧妙，学习到了跨学科学习方法，肯定了教师注重学生学习的过程，认可将生成式人工智能融入地理课堂的做法。

溯源·丝路地理 项目学习培育家国情怀

　　下午，“国培班”老师走进朱维菁老师《塔里木盆地》课堂。课堂围绕“追寻胡杨足迹”，分三大板块：定位盆地锻炼空间思维、分析绿洲分布把握地理逻辑、探究西气东输工程经济生态意义。学生从“记忆”迈向“分析”，完善知识体系，深化生态文明理念，思政元素自然融入。老师们总结本节课三大亮点：“主题式问题链”助力深度学习，“思政与学科双向融合”挖掘育人价值，“学生中心的活动链”激活课堂。

创生·实践育人 三实理念重构学科实践

　　观课议课后，徐锋老师开展《“三实”育人：地理实践教学的理论建构与实施研究》主题汇报。从2003年高中地理课程标准到2022年义务教育地理课程标准，回顾地理实践演变过程，列举地理实践具体内容，分析研究方法、路径及成果提炼转化。徐老师强调研究成果对实践的指导意义，引发老师共鸣，使老师们认识到开展地理实践活动、让学生“做中学”的重要性。

　　本次研修通过"观-研-创"立体化研训模式，不仅展现了我校“双新”基础教育的研究成果，更搭建起东西部教师协同创新的专业共同体。正如孙汉群教授总结所言：“当胡杨精神遇见‘常老师’匠心，必将催生新时代地理教育的新样态”。

文字：徐锋  图片：陈依妍、周璐敏等  审核：徐锋