2025年4月9日，常州市第五轮徐锋优秀教师城乡牵手行动第八次活动顺利开展。新龙实验学校王亚萍老师以“中国羊的跨国迁徙”为主题，呈现了一堂别开生面的初中地理公开课。课程以宁夏滩羊和南江黄羊为案例，引导学生化身“移民顾问”，探究澳大利亚养羊业的地理密码，生动诠释了区域地理与人类活动的互动关系。

　　情境串联，解密牧羊天堂

　　课堂以“羊类天堂”澳大利亚为线索，学生通过读图分析其地理位置，理解其“独占大陆”的特点。通过小组合作，学生从地形、气候等角度剖析澳大利亚养羊业的优势：东部大分水岭、中部平原与西部高原的地形格局为牧场提供广阔空间;热带草原与沙漠气候为主的半环状气候带，配合丰富地下水，形成天然牧场。教师进一步引导学生对比宁夏滩羊(耐旱)与南江黄羊(湿润适应)的习性，结合澳大利亚三大牧羊带(粗放牧羊带、绵羊-小麦混合带、农牧混合带)的分布，为两种羊匹配合适的“新家园”。

　　互动赋能，实践地理思维

　　课堂通过角色扮演、小组讨论等任务，激发学生探究热情。学生结合牧羊带分布图与年降水量图，分析自然环境与农业布局的关联，理解“因地制宜”的可持续发展理念。教师适时引入澳大利亚养羊业机械化、产业化特点，以及政府政策与科技创新的支撑作用，拓宽学生国际视野。

　　以生为本，深耕教学反思

　　王老师在教学反思中强调，通过视频辅助帮助学生理解中国羊种特性，增强了课堂趣味性。未来将更注重乡土案例与全球视野的融合，深化学生对“人地协调观”的领悟。

　　这堂课以创新情境驱动深度学习，将地理核心素养融入实践，为新课程改革提供了鲜活范例。