为进一步深化初中英语教学研究，探索英语学习活动观在课堂中的实践路径，我校于近日成功举办新北区英语教学专题研讨活动。本次活动聚焦“8B U8 Green Switzerland”， 围绕人与自然环境保护的单元主题，通过课例展示、专家点评及专题讲座，为教师们提供了深度交流与学习的平台。

　　阅读课堂展风采，专家点评指方向

　　1.河海中学王莎老师的Reading1课堂：由浅入深，迁移创新

　　王莎老师以清晰的教学思路，由浅入深地引导学生探索文本，通过思维导图帮助学生基于语篇建构知识，巧妙的设计倡议书，实现了知识的迁移创新，让学生在理解文本的基础上，能够灵活运用所学知识。区教研员刘婷老师肯定了这节课的亮点，同时也提出了宝贵建议：在教学过程中要注意降低难度，让更多学生能够轻松跟上教学节奏，积极参与到课堂中来，进一步提高学生的课堂参与度。

　　2.飞龙中学王珉烨老师的Reading2课堂：词句为基，语篇为脉

　　王珉烨老师通过爷爷的日记串联起过去与现在的环保实践，创造课堂语境。在文本分析环节，学生通过梳理文章结构，逐步聚焦三大核心内容——分类回收、政府立法和绿色能源，每一部分都采用“阅读输入-语言聚焦-实践输出”的递进式设计。最后的生成环节以致未来的一封信为载体，作为绿色的传承者，将环保知识升华为代代相传的责任，旨在培养学生的系统性思维和社会责任感，从而实现从文本解读到生活实践的深度学习。教研员刘老师称赞其“新颖示范”，并强调需加强“教学评一体化”，通过即时评价反馈推动学生深度学习。

　　专题讲座干货足，经验分享促成长

　　滨江中学的孙晴晴老师做了关于《基于英语学习活动观的初中英语听说教学实践》的讲座。在讲座中，毫无保留地分享了自己精心打磨听说课的过程，从教学目标的设定到教学活动的设计，从课堂实施的细节到课后反思的要点，每一个环节都凝聚着心血和智慧。并结合省赛案例，深入剖析了如何通过“感知—理解—应用—创新”的活动链设计，引导学生探究主题意义，让在场教师深受启发。

　　讲座最后，孙老师以 "解答小疑惑，解锁小技能，成长小建议" 为切入点，为教师们提供了切实可行的教学建议。鼓励大家要 "渴望成长，练好内功，思考复盘，抱团成长"，在教学道路上不断探索，相互帮助，共同进步。

　　学思悟行共提升，携手奋进新征程

　　此次区教学研讨活动，无论是精彩的课堂展示，还是深刻的讲座分享，都让教师们收获颇丰。区教研员的精准点评为课堂教学指明了改进方向，讲座经验分享为教学实践提供了新思路和新方法。教师们纷纷表示，会将这些宝贵的经验和建议转化为实际行动，在日常教学中大胆实践、勇于创新，不断优化教学过程，努力打造更高效、更有温度的英语课堂。

　　教育之路，步履不停;教学之艺，精益求精!