2025年9月12日，常州市第五轮徐锋优秀教师城乡牵手行动第十一次活动在常州市新北区新龙实验学校顺利开展。本次活动徐锋老师开设七年级学科实践课《玩转泡沫球之经线和纬线》，并开设讲座《素养导向下学科实践之地理绘制行动研究》。

　　这是一节别开生面的地理学科实践研究课，徐老师创新地理课堂，运用泡沫球绘制经纬线为主题，旨在通过实践操作与理论学习相结合的方式，激发学生对地理知识的兴趣与探索欲。

动手实践，绘制简易地球仪

　　课程伊始，徐老师引导学生回顾了地球仪的基本构成，包括地轴、北极、南极及赤道等要素。随后，学生们利用泡沫球、马克笔和铅笔等材料，分组动手绘制起简易地球仪。在绘制过程中，学生们不仅标注了南极、北极和赤道，还进一步绘制了多条纬线和经线，将抽象的地理概念转化为直观的视觉呈现。徐老师巡回指导，及时解决学生在绘制过程中遇到的问题，确保每位学生都能准确掌握经纬线的绘制方法。

深度探索，解析经纬线特点

　　在动手实践的基础上，徐老师引导学生通过观察和分析自己绘制的简易地球仪，深入探讨经纬线的特点。学生们分组讨论，填写了关于经纬线特点的表格，包括形状、长度、数量、线圈间的位置关系及指示方向等。随后，各小组代表上台展示成果，分享了对经纬线特点的理解。徐老师适时追问，引导学生深入思考，如“最长的纬线在哪里?”“经线之间有何位置关系?”等问题，激发了学生们的学习热情。

实战演练，巩固知识要点

　　课程的高潮部分在于实战演练环节。徐老师展示了几个包含经纬线的图形，让学生现场指出其中的经线和纬线。这一环节不仅检验了学生们对经纬线知识的掌握程度，还锻炼了他们的快速反应能力和实际应用能力。学生们积极参与，现场气氛热烈。

　　本次公开课在学生亲自绘制、主动探寻、实践运用中圆满结束，但学生们对用好泡沫球学习地球知识的探索之旅才刚刚开始。通过这堂生动有趣的地理实践课，学生们不仅掌握了经纬线的基本知识，还培养了地理观察、地理探索和地理表达的行动力。相信在未来的学习道路上，他们会继续保持这份好奇心和探索欲，不断发现地理之美，探索世界之奇。