为全面总结上半学期教育教学工作，精准把握教学质量动态，促进教师间经验交流与专业成长，12月4日下午数学教研组集中在会议室2开展了期中教学质量分析暨观摩学习经验分享活动。

一、共享新知，汲取前沿教学理念

　　首先、前段时间外出参加全国第14届初中数学青年教师课例展示活动的宋天华老师和华家静老师，满怀热情地向全体数学老师分享了她们的此次观摩学习的心得体会。

　　宋老师以“聚焦核心素养，深化课堂变革”为主题，分享了在外学习中所接触到的新课程理念、前沿教学模式以及优秀的课堂实践案例。她生动阐述了日常教学可借鉴的思想方法，设计富有挑战性的学习任务，从而有效促进学生思维发展与关键能力的提升。

　　华老师则以“技术赋能教学，创新融合路径”为重点，介绍了在外学习观察到的教育信息化应用新趋势、新工具与新方法。他通过实例，讲解了现代信息技术巧妙、深入地整合到学科教学中，以优化教学过程，创设沉浸式学习体验，激发学生学习兴趣与潜能，充分践行“以学定教”的教学理念。

　　两位老师的分享开阔了大家的视野，带来了教育教学改革前沿的清新之风，引发了与会教师的广泛共鸣与深入思考。

二、盘点硕果，凝聚学科团队智慧

　　接着，教研组长包枫桦老师对数学组前期工作与业绩进行了系统盘点。他回顾了近几年数学组在课程建设、课堂教学改革、校本研修、学生学科活动等方面所付出的努力与取得的丰硕成果，特别是多位青年教师在市区级基本功评优课等比赛中纷纷获奖，数学教研组被评为新北区优秀教研组等。包老师指出，这些成绩的取得，得益于数学组全体教师团结协作、潜心钻研、精益求精的团队精神，也展现了数学组锐意进取、持续追求专业卓越的风貌。

三、深度剖析，精准把脉教学成效

　　最后，孙学闯副校长对本次期中考试成绩进行了全面、细致的多维度分析。孙校长借助详实的数据图表，不仅从全区层面进行了整体性评估，更深入每个年级、每个班级进行了横向对比与纵向追踪。他充分肯定了各年级在教学常规落实和学生学习能力培养上取得的进步，同时也客观、精准地指出了当前教学中存在的共性及个性问题，如学生学习分层现象等。孙校长强调，数据是教学的“晴雨表”和“指南针”，要求全体教师基于数据反思教学，将分析成果切实转化为改进课堂教学、加强个别化辅导的具体策略，为实现下一阶段教学质量的稳步提升奠定坚实基础。

　　本次教研活动既是一次扎实有效的教学质量分析会，也是一次凝聚共识、共享智慧的教研交流会。它不仅明晰了当前教学的优势与不足，指明了后续教学改进的方向，更通过榜样团队的激励与前沿理念的输入，激发了全体数学教师专业发展的内生动力。

撰稿、摄影：包枫桦    审核：孙学闯